งานวิจัย เรื่องที่ 1

ผู้แต่ง	สมศรี เป็งใจ
ชื่อเรื่อง	การพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านของไทย = Development of mathematics readiness of pre - school children through Thai Folk Plays
หัวเรื่อง	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา);นักเรียนอนุบาล -- เชียงใหม่;การละเล่น -- เชียงใหม่
จำนวนหน้า	[ก]-ฌ, 112 แผ่น : ภาพประกอบ, ตาราง
พิมพลักษณ	เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2547
ผู้แต่งร่วม	มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย;มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สาขาวิชาประถมศึกษา
โน้ต	การค้นคว้าแบบอิสระ (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาประถมศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยเชียงใหม่;บรรณานุกรม: แผ่น [70]-73
ภาษา	ไทย
ปีการศึกษา	2547

สนใจศึกษาวิจัยเรื่องนี้ คลิกด้านล่างเลยค่ะ

>>>หน้าปกใน<<<

>>>บทคัดย่อ<<<

>>>สารบัญ<<<

>>>บทที่ 1<<<

>>>บทที่ 2<<<

>>>บทที่ 3<<<

>>>บทที่ 4<<<

>>>บทที่ 5<<<

>>>บรรณานุกรม<<<

>>>ภาคผนวก<<<

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

สนใจศึกษากรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยของสสวท. 

>>>>>คลิกที่นี่<<<<<

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 12

วันอังคารที่ 22 มกราคม 2556
- เพื่อนๆ สอบสอน
- การรวมการแยกเป็นพื้นฐานของการบวก การลบ
- มาตรฐาน สสวท.
- เวลาจะติดตัวเลขกำกับค่าของ ให้ติดที่ตัวสุดท้าย เพราะเด็กจะได้รู้ว่า เมื่อนับมาถึงสุดท้ายแล้ว มันจะมีค่าเท่าไร
- การสอน ถ้าสอนเรื่องลักษณะของสิ่งต่างๆ ให้ส่งให้เด็กดม สัมผัส สังเกต
- การสอน ถ้าเป็นเศษส่วน ให้สอดคล้องตรงที่ แบ่งของ เช่น ให้เด็กชิมเค้ก เป็นต้น
- อาจารย์แนะนำสื่อที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

โทรทัศน์ครู:คณิตศาสตร์ปฐมวัย

เรียนรู้ผ่านการเล่น : พัฒนาการทางคณิตศาสตร์

Learning Through Play : Mathematical Development

ดูวีดีโอ >>>>>คลิกที่นี่<<<<<

คำแนะนำในการประยุกต์ใช้สอน >>>>>คลิกที่นี่<<<<<

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 11

วันอังคารที่ 15 มกราคม 2556
- เพื่อนออกไปสอนได้ 1 กลุ่ม 
- อาจารย์แนะนำวิธีการสอนที่สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ และการพูดในชั้นเรียนที่จะให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 10

วันอังคารที่ 8 มกราคม 2556

- ส่งดอกไม้ 3 ดอก ที่สั่งเมื่อคาบที่ผ่านมา
- พูดคุยเกี่ยวกับเรื่อง มาตรฐานคณิตศาสตร์ของสสวท.

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย
      มาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำคัญในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็ก รวมทั้งเป็นแนวทางในการกำกับ ตรวจสอบ และประเมินผล มาตรฐานการเรียนรู้จัดให้อยู่ภายใต้สาระหลัก ดังนี้
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ 
               มาตรฐานค.ป. 1.1 : เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง      
สาระที่ 2 : การวัด 
               มาตรฐาน ค.ป. 2.1 : เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา      
สาระที่ 3 : เรขาคณิต 
               มาตรฐาน ค.ป. 3.1 : รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง 
               มาตรฐาน ค.ป. 3.2 : รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ      
สาระที่ 4 : พีชคณิต 
               มาตรฐาน ค.ป. 4.1 : เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์      
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
               มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ      
สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ครูควรคอยสอดแทรกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ตามความเหมาะสมกับระดับอายุ

สนใจศึกษามาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยของสสวท. 

>>>>>คลิกที่นี่<<<<

หมายเหตุ : ให้ไปเตรียมตัวสอนในหน่วยของตนเอง เพื่อสอบในคาบต่อไป

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 9

วันอังคารที่ 1 มกราคม 2556

หมายเหตุ : ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันหยุดปีใหม่